贵州大学家教信息库
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教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
200399 |
赵教员.(男) |
贵州大学 基础数学 硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初三数学, 初中奥数, 高一高二数学, 高三数学 | 本人本科就读于辽宁师范大学数学学院，大学期间做过三年得家教以及托管老师，对于给孩子提高学习成绩具有丰富的经验。而且本人性格比较温和，表达能力强。能根据不同的学生制定不同得学习方法。在我所带过得学生中，... | 2018-9-27 12:40:27 |  |
200414 |
谢教员.(男) |
贵州大学 本科化学，硕士药物化学 在职大学教师 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三数学, 初三化学, 高一高二化学 | 本人是在职大学老师，擅长引导中学生用正确高效的学习方法，纠正不好的学习习惯。特别擅长初中数学和化学一对一教学，针对毕业班学生能设置合理的方法进行总复习，帮助顺利升入重点高中。 [查看照片] | 2018-9-21 19:13:29 | |
200407 |
向教员.(男) |
贵州大学 土木工程 本科大四在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三物理, 初三化学, 高一高二语文, 计算机基本操作, 初一科学, 初二科学, 初三科学 | 自小在浙江省金华市接受基础教育，有较强的基础知识功底，在浙江省参加第一次英语听力考试获得满分。 性格外向，温和，具备良好的表达能力和逻辑思维能力。热爱音乐和打篮球，兴趣广泛。 | 2018-9-17 19:10:48 | |
200401 |
陈教员.(女) |
贵州大学 电子商务 本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高中历史地理政治, 计算机基本操作 | 对学生有耐心，对教学也很耐心，讲到学生会为止，有责任心，态度认真，性格温和，肯学习，会制定学习计划等。 [查看照片] | 2018-9-14 20:55:51 | |
200380 |
许教员.(男) |
贵州大学 数据科学与大数据技术 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三化学 | 不拘泥于传统的教学思维，把学习融入生活，善于带动学生上课积极性，课堂气氛活跃起来了才能有状态去学习，在保证学生有充分的兴趣去上课，也有比平时更多的积极性去学习，，喜欢给学生讲讲段子，和所学知识有关的段... | 2018-9-14 14:28:05 | |
200385 |
周教员.(女) |
贵州大学 生态学 在职培训机构教师 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 牛津英语, 雅思 | 本人耐心细致，对贵州中高考考点把握清晰，语法讲解通俗易懂，和学生互动较好，擅长启发教学。 [查看照片] | 2018-9-6 14:46:11 | |
200339 |
韩教员.(女) |
贵州大学 财务管理 本科大四在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初三数学 | 我是来自贵州大学一名大四的学生，我的兴趣爱好是与人聊天交流，在去年寒暑假的时候在华同教育步步高做过老师，教初中数学和小学英语，有丰富的教学经验，在这个项目中曾获得了十佳优秀教师，并且我也喜欢教师这份职... | 2018-9-6 12:58:22 | |
200379 |
李教员.(男) |
贵州大学 水利水电工程 本科大二在读 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学 | 本人性格温和，表达能力强，善于跟学生沟通，当过数学英语助教，对待学生耐心，有自己的学习方法，能帮助学生提升学习能力 [查看照片] | 2018-9-4 22:05:43 | |
200358 |
宋教员.(男) |
贵州大学 数学 在职大学教师 |
初三数学, 高一高二数学, 高三数学高等数学 | 大学在职教师，一直从事数学教学工作，教学讲解通俗易懂，学生容易理解和掌握。 | 2018-8-25 7:27:38 | |
200355 |
杨教员.(女) |
贵州大学 英语 本科毕业 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 英语口语 | 现在是某教育培训机构的英语口语老师，主要教授是大学生英语口语。 多年的舞台经验锻炼了我良好的英语功底和舞台魅力，大班就是大学生群体，让我知道了如何因人而异，因材施教。 英语发音标准，教学富有耐心。 | 2018-8-23 20:31:20 | |
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